Educação, Ciência e Tecnologia

"As invenções são, sobretudo, resultado de um trabalho teimoso".
Alberto Santos Dumont

Tenho recebido muitas mensagens em meu email (das lista de discussão que participo), no orkut de alunos, ex-alunos e colegas de profissão, quanto ao Dia do Professor. Muitas delas tem me levado a reflexão, tenho lido todas e percebo em cada uma das mensagens esperanças e medos comuns.

E tenho que afirmar a você que as esperanças comuns apresentadas tem me assustado mais que os medos comuns. Esperanças que me assustam.

É. E sabe quais me assustam? As esperanças de que a Educação salvará o mundo.

Gostaria de comunicar a vocês que Educação não salva mundo não, que Educação não é garantia de ascenção e nem de libertação, tenho isto bem claro, e quanto mais analiso as cargas histórica, social e política que dão a Educação como a redentora de todos os males, mais me assusto, mais me amedronto. Vejo em muitos textos recebidos, um educador deveras compreensivo e pouco real, um educador distanciado do que realmente nossas crianças vivenciam, como apresenta, Marco Aurélio numa postagem muito consciente, quanto ao dia das crianças.
Muitas belas analogias que infelizmente não condizem com a realidade.

E o que dizer do distanciamento deste Educador (apresentado como deus quase santo onipresente com soluções mágicas para todas as áreas do conhecimento) da ciência e da tecnologia que é o foco (o afirmaria como foco principal se este fosse norteado por ações baseadas em uma abordagem histórico-dialética) de sua ação?

Dois dias tão próximos, o Dia do Professor (15/10) e o Dia da Ciência e Tecnologia(16/10) e tão distantes no que diz respeito a oportunizar a Criatividade e a Inovação, como apresentada no slogan deste ano, para a Semana Nacional da Ciência e Tecnologia.

É...como poderemos ter em nossos alunos novos "Dumonts" que tenham o intuito de criar aparelhos para unir a humanindade e não destruí-la? Estamos prontos para isso, assim como para direcionarmos a aprendizagem da produção compartilhada de conhecimento, de ações autônomas e que venham responder as necessidades advindas da "vida real"?

E será que queremos ser professores, educadores, pesquisadores, alunos, cidadãos que possam a cada dia por meio de um trabalho teimoso inventar novas e boas formas de se viver?