Aprendizagens by Gílian Cris

Ufa! Atrasadinha, mas tracei a teoria e seus conceitos , lá na wiki do PROA06. Não tenho certeza se estou no caminho certo, mas não custa tentar e está lá feito, se alguém achar que não tem nada com nada avisa que prometo analisar e quem sabe até mudar, não sendo hoje, hehehe... Como pretendo pesquisar questões que envolvem o uso de tecnologias em educação penso que a Teoria Crítica da Tecnologia de Andrew Feenberg poderá auxiliar os encaminhamentos, ações e métodos de quem sabe minha futura pesquisa. É isso ae!

Estava eu aqui pensando sobre propostas de projetos atuais e futuros projetos que estão bombando por ai, e não é que este esquema do tal Vê Epistemológico ajudou muit o na escrita? Interessante, agora percebi que tendo-se claro o método e o que se pretende alcançar com este método, tudo fica mais fácil. Dale, Vê Epistemológico!!! Além de projetos hoje tentei fixar minhas atividades nos PROAs, interagi nos que já havia lido, pesquisado, estudado e amadurecido as idéias para postagem, mas sinto que estamos meio devagar, é sim! A Prof. Suely tinha postado dia 18 e em alguns posts, só eu contribui (6 dias depois!!!), isso é ir lento demais, numa turma de 40 deveria ter no mínimo 01 postagem de cada participante por dia, considerando que pelo menos um aluno acesse o fórum por dia...e...deixa pra lá! É melhor deixar pra lá as estatísticas! Tenho que me empenhar mais nas pesquisas, anotações, navegações, mergulhos, aprendizagens, etc... Fui!

Será que eu escrevo muito (quantidade) ou este povo que escreve pouco? Estive visitando alguns blogs e fiquei preocupada, tem muita gente que não tem feito os registros de aprendizagem. Tentei incentivar, mas se eles não aparecem no blog, como poderão ver minhas postagens (só verão os que habilitaram para receber os comments via email). É...registros são importantes para análise de aprendizagens, de mudanças de postura, concepções...registrar é importantíssimo. Mas como poderei auxiliar este povo que não escreve? E os alunos, será que terão na escrita uma mania? Como fazer que registrem cada passo, cada aprendizagem, cada (des)aprendizagem... Como fazer este povo ter mania de escrever. Como?

Atividade 02, completa,não sei não se o stress não está às portas...medo!medo!Mas... Quando li pela segunda vez a tarefa achei que era uma coisa, tanto que até fiz um relato da análise da leitura que tinha feito a dois post anteriores a este, mas hoje quando fui ler pela terceira vez....SURPRESA...era mais fácil do que eu havia imaginado. É mais pode ser que tenha ficado mais fácil porque anteriormente tinha achado mais complexo....hum...pode ser! Só queria relatar este evento aqui para análise futura e como forma de concretizar o que penso quanto a leitura. Temos que aprender a ler o mundo, com muitos olhos, com muita e pouca luz e em vários momentos de nossa vida, tal qual os textos. E vamos que vamos! Abraços macios!

Tudo azul...amo azul... Mais uma vez a importância dada a forma e ao conteúdo. Hoje atualizei, maior frio e chuva, uma preguiça que bate em todo corpo e alma, mas atualizei, hoje atualizei meu blog ...agora tá quase do jeito que eu gosto, não é por nada mais o marrom estava muito pesado e como amo azul, tá tudo azul. Até abandonei meu Bob Banana e adotei uma Turtle Blue...lindinha minha tartaruga e pra variar azul, nadando no mar azul... E para fechar meu dia azul virtual (já que aqui na real só chuva e frio) uma linda flor azul...molhada pela chuva que cai lá fora... flor azul raptada do Blog de Franco , PUC - Peru, visita quando tiver tempo...vale a pena. Lindos sonhos azuis!

Antes de reiniciar minhas releituras (reiniciar releituras é bom, né?) para a atividadade do PROA 06 referente ao Vê Epistemológico tive que recorrer ao dicionário para reforçar a compreensão de meus conceitos de epistemolgia e heurística (palavras contempladas na explicação que havia lido semana passada, e estarão no meu mini-dicionário no PbWiki). Agora tenho mais claro do que precisarei para esta atividade, uma Questão Central (Pergunta) que dê conta de mais uma necessidade de aprendizagem minha, fato este (necessidade de aprendizagem) que posso contemplar na Justificativa , uma Teoria (Domínio Conceitual) deverá dar base a minha pesquisa bem como a Metodologia (Domínio Metodológico) que norteará os caminhos da realização deste trabalho pela Análise , Coleta e organização de Dados que me levarão ao Evento final ou inicial (dependendo dos rumos da pesquisa posso começar outra, rs...rs...), ou seja o resultado final. É, acho que entendi o que é a tarefa, agora, só falta processar ...

Hoje descobri dois espaços virtuais que permitem o acesso a livros sobre PodCast, o EdidaBlog e o overmundo. Um livro é de de Alberto Pian, bem interessante. Para acessá-lo você vai até o site EdidaBlog a base dele é em NUKE, tal qual começamos no EscolaBR (Cooperativa NTEs) e do lado direito abaixo tem o link para Un libro gratuito per fare didattica con il podcasting, é em italiano , mas dá pra ler e compreender tudinho, no problems. Depois de clicar na capa do livro e preencher um breve formulário, é encaminhado um link para seu email e dai é só baixar. O livro tem 71 páginas e está em .pdf, por isso, pode demorar um pouco para abrir a página, depois que abrir é só salvar. Ainda sobre PodCasts e outras ferramentas não podemos esquecer da Coleção Conquiste a Rede, no overmundo você pode ter acesso aos vários livros da série: PodCast , Blog , Flogs e Vlogs e Jornalismo Cidadão Boa leitura!

Tava pensando aqui...Eu nasci para o mundo virtual! Sério mesmo. Amo os fóruns.Sabe pq? Porque tenho tempo de ler, pensar , analisar todos os prós e contras, ler de novo e dai sim contribuir, coisa que não consigo fazer no presencial onde tenho que dar respostas quase sem pensar. Bem, como sou uma garota do virtual, hehehe...hoje arrumei a page wiki da tarefa do PROA 06, que ainda não tô muito firme. Não tô firme assim como, a do PROA 11, pois para mim Wiki é para interação, produção colaborativa, não para registros pessoais/webfólios, mas sei lá, quem sabe fica mais fácil pro povo se organizar e os profs comentarem. Também encaminhei um email para as meninas do Grupo "Formiguinhas em Ação" falando das tarefas do PROA 06(individual, pois não vi as tarefas delas) e do 02 (tarefa do grupo referente ao mapa conceitual) que estão às portas. Uma coisa que percebi, a maioria da galera é bem espertinha. Fazem as tarefas em horário do trampo e eu me loquiando de noite e fim de semana...

Pelo menos a atividade do PROA 06 que era até hoje, está pronta. Ainda bem, que encontrei a Joseane online, para me passar a senha.É se não fosse ela estaria com mais esta atividade atrasada. Muito interessante o tema do Seminário de Metodologia da Pesquisa, penso que ele abrirá nossos olhos quanto as diferenças dos PAs (Projetos de Aprendizagem) com PPs(Projetos de Pesquisa) que não se confundem, mas são irmãos. Leia minhas considerações no espaço Wiki ! Aguardo lá sua visita! Abços macios!

De aorcdo com uma pqsieusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as lrteas de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia lrteas etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma ttaol bçguana que vcoê cnocseguee anida ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós não lmeos cdaa ltrea szoinha, mas a plravaa cmoo um tdoo. Lgeal, não é msemo? E as regras para a formação das palavras não valem? Num mundo de múltiplas possibilidades hipertextuais, onde a imagem pode ser sonora, o texto imagético, a palavra numerada e o silêncio musicado e expresso gestualmente novas regras são criadas a cada nova necessidade. Wittgenstein, em Investigações Filosóficas apresenta a noção de jogos de linguagem, estes jogos de linguagem são baseados em situações lingüísticas simples cujo intuito é ilustrar um argumento , Miranda (2006), apresenta um exemplo claro das aplicaçoes destes jogos propostos: Imagine-se, o filósofo propõe, uma linguagem cujo objetivo puro e simple...

Fico muito preocupada com as tarefas que tenho que cumprir, mas parece que o povo anda quieto demais, não sei se por conta do feriado, ou sei lá, mas tá tudo quieto no front, vejamos o que nos aguarda nesta semana. Graças a Deus hoje terminei a tarefa do curso RIVED, ufa!, mas ainda tenho duas tarefas atrasadas do mestrado, o esquema das visitas do núcleo para organizar, a tabulação dos contéudos de matemática e física de acordo com conteúdos estruturantes e uma apresentação para semana que vem...é Gilians, terão que correr contra o tempo, e agora ainda tem o I Evento On-Line do ProInfo que estamos organizando...mas, como eu mesmo digo: Vamos que Vamos... Não esquecer: Proa 03 e Proa 06 têm tarefas importantíssimas que tenho que cumprir ainda está semana. (verificar senha do proa06)

Silêncio! Hoje vocês só poderão se comunicar comigo por outras formas de linguagem que não sejam as palavras. Está posta a regra de nosso jogo. É ...assim foi o início da aula, proposta pelo Prof. Vianna. Em cada aula tem-se uma nova aventura e muitas descobertas. Jogos de Linguagem - Exercício mental com a linguagem - Em que medida podemos mexer e trabalhar com a linguagem sem poder falar? - Epígrafes -> Jogos -> Escritor (recurso utilizado em dissertações) Simulacros e Simulações - Raymond Russel - Focault (autor de romances encontrado morto) -> Mistérioooooo!!! Sempre me propûs a explicar a maneira que escrevo meus livros. - Determinação das linguagens - Experiência de vida -> armar jogos de linguagem - ROMANCES = Máquina que processa palavras -> experiência com a linguagem - SIMULACRO - Explicação da máquina * A criação da Literatura é uma forma de construção de um conhecimento teórico. Calvino -> Tão teórico quanto qualquer teoria científica. - Provocando desl...

Ufa! Está no ar a nova versão do Mapa da Formigas. Postei no e-ProInfo, na Wiki e encaminhei e-mail para todas do grupo, para não haver problema. Agora posto aqui, para fechar o dia de estudos da Especialização, e que dia, pois, reli todos os itens pesquisados pelo grupo para poder criar um novo mapa.E vamos q vamos!

Ufa! Está no ar a nova versão do Mapa da Formigas. Postei no e-ProInfo, na Wiki e encaminhei e-mail para todas do grupo, para não haver problema. Agora posto aqui, para fechar o dia de estudos da Especialização, e que dia, pois, reli todos os itens pesquisados pelo grupo para poder criar um novo mapa.E vamos q vamos!

PAs: articular, pesquisar, aprender, conteudizar Não posso ficar envolvido em "projetinhos" tenho que cumprir o conteúdo! Mais uma reunião?E o conteúdo como fica? Ainda bem que estou conseguindo dar conta do conteúdo deste ano. Na 5ª A beleza, venci o conteúdo mas naquela F não consigo, como fazer? CONTEÚDO! Este é um dos focos que norteiam o trabalho do professor, mas até que ponto eles realmente são assim tão importantes serem cumpridos e aprofundados por ele mesmo professor enquanto profissional. As postagem apresentadas pela Karen e Cristiane, no fórum, Discutindo Projetos de Aprendizagem - Profª Suely - e-ProInfo, me fizeram refletir e voltar no tempo quanto a minha prática docente enquanto professora de Matemática. No inicío de 2001, trabalhava em uma escola que eu era a única professora de Matemática no noturno que recém iniciávasse o Ensino Médio e fiquei responsável por redigir o planejamento das turmas, bem como já havia trabalho com Ensino Médio e com alunos no n...

Muito legal! PbWIKI Acabei de descobrir ao navegar pelo PbWiki uma nova função, bem interessante: a de criação de Portfólios que permite além dos PDFs, criar: slideshows e arquivos .doc, mas ainda precisa de alguns ajustes, veja como fazer e testar se interesse tiver: Basta clicar em Portfolio, no Wiki Information, abaixo e na coluna central, dar um nome para o arquivo, escolher as pages wiki que deseja que apareçam em seu Portfolio, clicar em next...escolher o tipo de portfolio e o template que deseja clica em save e pronto. Veja o modelo de: slideshow (fica meio distorcido, abre no browser, não gera imagens) pdf (coloca data, abre no browser, não gera imagens) .doc (tem que fazer download, não gera imagens e apresenta alguns códigos meio estranhos) p.s: mesmo q vc escolha apenas um tipo de portfolio o pbwiki gera todos. Creio que ainda está em fase de testes mas, será uma boa opção quando funcionar para apresentação das produções. Meu PET Hoje que fui ver meu PET Bob Banana abandonad...

Boa noite! Depois que reli ontem o texto da Bea e da Iris - Conteúdos: Para Quê? Fiquei com mil e uma coisas martelando na cabeça, sobre currículo, a pós a releitura, ficou muito claro pra mim que cada um dos questionamentos apresentados por nós participantes da especialização refletem um medo, ou uma espécie de véu comum que não permite a nós educadores se "envolver inteiramente" num primeiro momento as possíveis "mudanças de paradigmas" (ainda tenho que escrever sobre isso pq para mim paradigmas não se quebram) frente ao uso de novas tecnologias.