Aprendizagens by Gílian Cris

Ontem visitei e aprendi várias ferramentas que ainda não tinha tido tempo de analisar. E nas visitas aos blogs amigos encontrei algo muito interessante no Blog do Cientista Tecnológico , um animal de estimação virtual, bem interessante mesmo.Vale a pena conferir. Mas além de novas descobertas ao ler nosso fórum no e-ProInfo, onde as discussões sobre Projetos de Aprendizagem estão acoloradas, comecei a refletir sobre o que é Aprender. Quais as teorias que envolvem o aprender? Sei que vou ter que aprofundar este minha pesquisa, mas já deixo relatado aqui os conceitos q ue surgem em minha mente quando falo em aprender. - Temos em nós estruturas que podem ser desenvolvidas para que aprendizagem ocorra, estruturas mentais que vão se aperfeiçoando/adpatando com o tempo e necessidades, e estruturas que precisam ser treinadas (pela repetição). - Aprendemos pelas interações que realizamos com o meio e com os outros, onde a ação ocorre na realidade num ir e vir entre pensamento, amadurecimento ...

Se você é assim meio como eu...uma eterna aprendiz, não pode deixar de conhecer e estudar sobre o que tenho aprendido na Especialização da UFRGS. Tô até sem fôlego de tanta novidade por lá! Para você que trabalha com Tecnologia na Educação tem espaços do LEC com inúmeros tutoriais e caminhos para a produção na/para/com Internet como o: Trilhando horizontes , disponível em: http://www.psico.ufrgs.br/ ~dtat/cd/mapa/index.htm, e se você quer aprender sobre construção de páginas utilizando um editor html, aspectos gerais do Window, Linux, conhcer alguns projetos e muito mais...basta visitar, Oficina LEC LINUX no endereço: http://oficinas.lec.ufrgs.br/linux/smed/index.htm Vamos lá, aventure-se!

Já havia pesquisado e analisado a questão da Folksonomia no Planeta TICs do EscolaBR, até tinha pedido para o Eziquiel me explicar o esquema que ele fez no EscolaBR, já que havia tentado rapidamente no BlogLines e não consegui. Nesta semana durante minha navegação entre os muitos registros dos colegas de curso, tirei um tempinho para estudar com mais calma a estrutura de organização de Feeds - via Blogline, link este disponível no PROA-PbWiki. Para minha surpresa...tchan...tchan..tcha...consegui. É muito mais simples do que eu imaginava e agora me sinto FolkGílian, criando e selecionando as informações do meu modo. Legal né? E você já descobriu muitas novas ferramentas utilizadas neste curso? Viu a proposta de trabalho com o Blubbleshare apresentada pela Profª. Íris? Já utilizou o chat que a ferramenta/espaço Gabbly cria? Sabia que dá para saber quantas pessoas visitam seu projeto, através de uma tag especial no PbWiki? Não?!? As formiguinhas já descobriram tudo isso! Então corre p...

Hoje aqui sozinha, neste fim de tarde, como uma formiguinha solitária esperando o anoitecer mais uma pergunta me vem a mente: - Entre a forma e o conteúdo o que seria mais importante? Forma e conteúdo são importantes, afirmou Profª Suely em uma de nossas aulas do encontro presencial. Forma e conteúdo representam mais do que simples palavras, elas representam conceitos, forma enquanto estética e conteúdo enquanto ética. Estética no sentido do claro, limpo, belo, harmônico, onde o que se espera ver deverá vir de encontro as necessidades. Logo, na elaboração dos espaços de registros de nossas aprendizagens e descobertas a estética deve estar presente, sem dúvida, aliada ao conteúdo. Conteúdo este realmente pesquisa, lido, analisado com olhos abertos a cada detalhe, a cada aprendizagem e nova descoberta.

Na verdade o EscolaBR tem apenas 3 anos quase quatro, mas estamos conectados nos ciberespaço desde 2001...ou seria 1997...1998? Estavámos relembrando (Eziquiel e eu) os fatos que nos fizeram chegar até este momento, na verdade não foram somente fatos foram necessidades. Desde 1997 - 1998 o Prof.Eziquiel Menta já estava envolvido diretamente com os processos de inserção das tecnologias nas escolas através do e-Proinfo e ele já era o "menino prodígio" da escola que sabia, ou melhor, não tinha medo dos desafios que as tais "máquinas novas" trariam ao ato de educar, logo, ele estava sempre pronto, na instalação das primeiras máquinas, na docência da tal "informática instrumental" na escola em que trabalhava em Telêmaco Borba. Já a Prof. Gílian Cristina de forma tímida, tentava aprender o tal do "Excel" que um aluno questionou em sala de aula em 1997, o pq de não estarmos realizando as atividades de estatística através deste software, ao invés de usar...

Depois que passamos por tempos conturbados e vamos nos acalmando, fatos importantes que muitas vezes passaram quase que desapercebidos retornam a nossa mente. Um ponto que creio importante ser analisado é o que se refere a forma de condução das atividades no laboratório semana passada. Recentemente sugeri apresentando como proposta vivenciada e aprovada que quantidade de máquinas em oficinas não corresponde a qualidade. Tenho claro que em certos momentos faz-se necessário o acesso individual a determinadas ferramentas, mas na maioria dos encaminhamentos é conveniente que as atividades sejam realizadas em grupos onde todos terão o compromisso de acompanhar e colaborar e aprender a compartilhar, tal qual como vivenciamos na semana passada. Sei que não parece, mas observo tudo e muito bem. Vi gente incomodada com o colega que não ia lá muito rápido nos cliques, vi gente que tomou conta do computador e ia clicando, clicando, sem sequer perguntar se todos concordavam com a cor do fundo d...

Acabei de descobrir que o termo "assossegados" usado na postagem da semana passada existe, encontrei a resposta a minha questão num dicionário online português indicado por uma amiga. http://www.priberam.pt/dlpo/dlpo.aspx Ele define assossegar como: v. tr., sossegar; dar sossego a; v. int., experimentar sossego. Mas estou tal qual minha definição que apresenta "assossegados" no sentido de estar tranquilos deitados na rede por um certo tempo até que novas necessidadades e problemas levem-nos a um novo emaranhar. Estou emaranhada em meio a tantas descobertas e (re)descobertas, equilíbrios e desequílibrios, sossegos e desassossegos. É acho que estamos todos vivendo o que minha amiga Rosa Aprendiz - PR, postou em um dos comentátios deste meu blog: "Somos perguntadores, ou melhor, questionadores, por excelência e penso que devemos ser, pois essa ação nos possibilita novos caminhos, novos desafios e os desafios e/ou os novos caminhos nos fazem crescer." Então ...