Autonomia intelectual, ação-reflexão-ação...

Semana 02 - Fevereiro

Análise da semana
Considerar na elaboração dos cursos: (segundo orientação da capacitação SEED -PR)
- Autonomia Intelectual
- Ação-reflexão-ação (ler sobre)

Nos cursos on-line (roteiro 1/2 bok - pensar melhor sobre)

- Apresentação do Curso

- Critérios de Avaliação/Atividades

- Tipos de tarefas
+ pesquisas
+ projetos
+ banco de links
+ banco de textos (biblioteca)
+ banco de imagens
+ q tal banco de sons?

Conteúdo
- Fundamentação (leituras de preferência digitalizadas)

- Esquemas de ação
+ Organizar orientações para moderadores (fóruns, diário de bordo)
+ Criar um tutorial - uso e-ProInfo
+ Criar mecanismo para interação entre os GTs (não apenas para visualização das produções, mas com possibilidade de coemntários)

Dia 17 - Sexta-feira
- Backup arquivos Dokeos
- Organização e-ProInfo para GTs
- Organização documentação pós-graduação

Dia 16 - Quinta-feira
- Backup arquivos Dokeos
- Organização documentação pós-graduação

Dia 15 - Quarta-feira
- Backup arquivos Dokeos
- Organização e-ProInfo para GTs

Dia 14 - Terça-feira
- Backup arquivos Dokeos
- Organização documentação pós-graduação
- Análise orientações para cursos (SEED-PR)

Dia 13 - Segunda-feira
- Organização documentação da pós-graduação
- Backup arquivos Dokeos
- Leitura orientações para cursos (SEED-PR)

Analisando as Diretrizes

Semana 01 - Fevereiro

Esta é minha primeira semana aqui na CETE, e como ainda não sei se terei ou não que fazer um relatório de minhas ações, vou começar a registrar tudo aqui, no blog, pois poderei acessar sempre e como apresento na descrição terei a oportunidade de estar refletindo e aprendendo com cada uma de minhas ações.

Criei um outro blog porque minha idéia é alimentar o outro com questões mais gerais.Então vamos, lá!

Análise da semana:
Na leitura e análise das diretrizes de Matemática (Fundamental e Médio)
-Ter na escrita uma linguagem acessível aos professores(Temos q tomar cuidado com termos técnicos).
- Devem surgir de um movimento dos envolvidos no trabalho com tecnologias, advir de uma discussão na escola.Como fazer em pouco tempo? (Referenciar o q foi desenvolvido nas Oficinas de 2004 OGTIC)
- Ler as diretirizes de cada disciplina e focar os itens que se referem ao uso das tecnologias.Por ex: Matemática página 20
- Traçar os caminhos da Informática na Educação até Tecnologia na Educação
- Considerar os pontos positivos e negativos da Informática na Educação caminhando para a Tecnologia na Educação.
- Letramento Digital
- As várias visões/concepções sobre tecnologia
- Tecnologia na Sociedade,sem cair na mesmice de citações de situações comuns, ou sim?
- Tecnologia e Cultura
- Papel do Professor e do Aluno
- Colaboração e PPP
- Analisar os termos (definições e etimologia), os períodos em que foram usados
- Tecnologia ou artefatos tecnológicos (baseado em quem?)
- Como aprender com tecnologia? (leitura de autores que falam de se aprender com computadores e tecnologias)
- Ter cuidado extremo com citações e exemplificações (direitos autorais)
- Tratar desde as formas técnicas (clique aqui clique ali) de se ensinar o uso de tecnologias??computador até as colaborativas (com projetos de aprendizagem)

Passo a passo o que fiz em cada dia...

Dia 06 - Segunda- feira
- Reorganização da tabela referente aos integrantes dos GTs.
- Leitura e análise das diretrizes => Matemática

Dia 07 - Terça-feira
- Leitura e análise das diretrizes => Matemática

Dia 08 - Quarta-feira
- Telefonemas: Especialização UFRGS e PUC/RIO

Dia 09 - Quinta-feira
- Telefonemas: Especialização UFRGS e PUC/RIO
- Artigo PODCAST (fim da tarde)

Dia 10 - Sexta-feira
- Telefonemas e organização documentos da especialização
- Montagem do Blog

Ufa!
Esta foi minha primeira semana, e vamos que vamos!

Diário Profissional

Por que ter um Diário de Bordo que registre minhas ações profissionais?

Porque através dele posso ir e vir em minhas descobertas e aprendizagens, e quando eu o disponibilizo na Internet, tenho a oportunidade de compartilhar meus anseios, dúvidas e claro:aprendizagens.

Aguardo suas colaborações e coments.